joomla template

    Жителям города были предложены три интерактивные библиотечные программы.
    Жители улицы Некрасова узнали о судьбе поэта и писателя, прослушали произведения «Школьник», «Есть женщины в русских селеньях». Для лучшего восприятия эпохи того времени перед зрителями был инсценирован отрывок из произведения «Петербургский ростовщик».

    На улице Тургенева была представлена литературно-познавательная композиция "Иван Сергеевич Тургенев – великий мастер слова". Горожане не только узнали о судьбе писателя, но и стали участниками интеллектуальной игры "Знакомые незнакомцы", посмотрели инсценировки из повестей "Ася", "Дворянское гнездо».

    На улице Чехова была проведена историко-литературная игра "Образ купечества в творчестве Чехова". Присутствовавшая публика стала участницей игры "Чины и сословия", посмотрела инсценировку из пьесы "Медведь".

    Великолепные исторические костюмы, движения под музыку, приближенность к аудитории и возможность высказать мнение об отдельных произведениях классики ярко и эмоционально напоминали сюжеты рассказов, повестей и романов классиков. Сопровождали мероприятия проекта наружная реклама – иллюстрации и обложки книг классиков литературы.
    На очередном мастер-классе в рамках реализации проекта "Интерактивные библиотечные программы "Классики русской литературы" обучающиеся Бирючанского техникума разбирали вместе со специалистом культуры Н. Железняк основы сценического движения: отрабатывали походку, осанку, позы сидя, жесты.

    Также в рамках проекта подготовлено несколько видеороликов – блиц-опросов молодежи «Мое мнение о прочитанной книге».

    В центральной районной библиотеке читателям представлялись книжные выставки «Золотые страницы классики», посвященные отдельно А.С. Пушкину, Н.А. Некрасову, И.С. Тургеневу, А.П. Чехову. Для горожан имелась возможность прочесть любимые строки лучших образцов русской литературы у книжных выставок, ознакомиться с литературоведческими изданиями.
    Формат мероприятий понравился как публике, так и самим участникам программ за эмоции, зрелищность, полученные знания, о чем засвидетельствовали видеорепортажи местного телевидения и письменные отзывы участников программ. Но самое важное то, что интерактивные программы побуждали к любопытству к классике, к знанию истории страны и культуры, тем самым способствовали передаче культурной традиции.